Charles Mok 可圈可點

不知大家有否注意到，近年各界一直提倡的是電子「學習」（eLearning），並非電子「教學」等等？ 強調「學習」是因為我們支持世界性現行的教育改革，實行「以學生為主導的學習」，非以老師為中心。我們可見電子設備會續漸取替書本，鼓勵學生超越現有的規範環境學習。電子學習會屬於可隨時隨地學習的個人設備，並於21世紀全球巿場創造競爭。　

就香港目前電子教學的情況，我於今年2月20日立法會會議上提出口頭質詢，希望政府從龐大的財政盈餘中，撥款支援推廣電子學習。我建議撥款 7億元，包括動用 4億元為全港中、小學更新無綫網絡設備，提升網速和穩定性，以及在未來 3至4年每年斥資 3億元，為低收入家庭學生設立「平板電腦電子學習津貼」(Digital Device Subsidy)，落實「一學生一機」的電子學習實際需要。

在剛剛宣佈的「財政預算中」未有回應有關訴求。雖然如此，我在2月23日參加電子學習聯盟主辦的《教育2.9：電子學習多面睇：探討如何迎接電子學習時代的來臨》研討會，分享者包括教育局局長及官員、前綫老師、資訊科技業介、教育界和社福界立法會議員葉建源和張國柱等。在研討會中，很高興得到局長表示定會積極支持及推行電子學習，我們希望未來他能帶領局方把香港的教育改革帶進下一個里程。

現在，政府對電子學習採取循序漸進的態度，但不再加快電子學習的推行步伐，恐怕將會追趕不上國際趨勢。採用平板電腦的電子學習模式，就是利用無綫網絡連結教師和所有學生，加強兩者之間在課堂內外的互動，有助提升教學質素，及以互聯網等科技擴闊學生視野。

要全面推廣電子學習，需要硬件、軟件、人材培訓及各方持份者的努力（尤其創意）等互相配合，方可以完善推行：

學校無線網絡設備

電子學習聯盟於2012年5月調查顯示，全港約有超過75%學校課室 (不少於17,800個) 的WiFi無線網絡設備未有作好準備為電子學習課堂之用。學校互聯網連接速度方面，大約35%受訪學校上網設備速度不足100Mbps，當中有些只有3-4Mbps 。達100 -200 Mbps的亦不足30%。只有接近2%的受訪者學校互聯網連接速度達1000Mbps (1Gbps)。

教育局由 2010年至今向津貼學校發放的電子學習資源津貼，只提供一筆過撥款予每所學校約 3萬至7萬元，新一輪的計劃詳情還未公佈。另一方面，現在只有61間學校參與教育局「電子學習試驗計劃」，而其他如「夥伴學校計劃」預計在 2014年首季，可推行至只有 89間學校，遲遲仍未能覆蓋全港中、小學。

建議政府日後能投放4億元，即每所學校約30多萬元，更新全港過千間中、小學的無線網絡設備，包括提升上網速度。

「一學生一電腦」

電子學習趨向每一個學生都能擁有個人電子上網設備（尤其是平板電腦）。電子學習聯盟調查發現，40%多的學校正進行或有意計劃在未來的一、兩年間推行一學生一機無線上網的電子學習方式，但校內電腦達 5年或以上機齡的竟佔全校整體電腦 55%。全港只有大概 15%的學校已推行一學生一機的電子學習。

建議政府在未來 3至4年間，每年動用 3億元，設立「平板電腦電子學習津貼」(Digital Device Subsidy)，全額或半額資助約 37萬的基層低收入家庭的學生購買平板電腦，實現「一學生一電腦」的電子學習實際需要。多年來，本地大學、商業機構等也有成功硏發低成本及專為電子學習而設的平板電腦，當局可與他們合作，更有效地推行「一學生一電腦」。

「雲端運算及創意共享」教學資源平台
 
外國和香港個別學校，已使用雲端運算 (Cloud Computing) 和創意共享 (Creative Commons) 開發學習資源，免費供教師和學生隨意使用，更減低複雜的網上管理及電子教科書成本。

雖然教育局「一站式教學資源平台」透過香港教育城及「創意共享」，主要提供大量教學資源及評估課業予教師，這並非能真正實行「創意共享」中「共同開發及使用」的意義，再加上每個學習情況都不一樣，亦未能適合不同老師及學生的需要。現時教育局教學資源平台也缺乏雲端運算的多元及靈活性。政府應設立基金，鼓勵各界人士（包括老師、學生、家長、電子書商等）一同合作開發「雲端運算及創意共享」教材，並存放在互聯網等公用領域，供教師和學生免費隨意使用。我們亦贊成當局及電子書商開拓及全面開放電子教科書市場 ，以供老師及學生其他選擇。

我們會繼續硏究全面性的策略，令各方持份者受惠及協助維持一個健全的生態圈，最重要的是為香港下一代年青人創造更佳的學習機會。

刊於《商智謀略》2013年3月 

莫乃光立法會(資訊科技界)議員及電子學習聯盟 - 有關推廣電子學習支援聯合聲明